Technologie au collège

Projet : Conception d'un objet

 

PROJET : Conception et réalisation d'un objet

" Objet permettant de s'identifier"

 

Dans la nature et notre environnement, nous trouvons toutes sortes d’objets.

Parmi eux, certains ont été modifiés ou fabriqués par l’être humain pour répondre à ses besoins :

Ils deviennent alors :  Des objets techniques.

 

A) DECOUVERTE D' UN OBJET TECHNIQUE :

1) Activité 1 : 1H30

D'où viennent ces objets ? Pourquoi sont-ils là ? Ont-ils toujours existé ? Ont-ils toujours eu la forme qu'ils ont aujourd'hui ? Comment les choisit on ?

Essayons de répondre à toutes ces questions par l'activité suivante.

 

2) Activité 2 : 1H30

Au départ  de toutes conceptions, de toutes fabrications et de toutes actions technologiques, il y a un BESOIN.

C’est le point de départ. S’il y a un BESOIN, il faut le satisfaire, et, pour cela, les hommes vont chercher des solutions techniques à chaque fonction que doit réaliser l'objet, pour répondre aux questions :  Comment ? et Pourquoi ?

Rechercher les fonctions et solutions techniques d'un objet technique : Le diagramme FAST.

Le diagramme FAST, dont les initiales signifient "Function Analysis System Technique" en anglais," technique du système d’analyse fonctionnelle" en français :

 

Exercice d'application : Rechercher le diagramme FAST d'une table.

 

B) CONCEPTION D' UN OBJET TECHNIQUE :

 

1) Activité 3 : 1H30

Rechercher l'idée, le besoin de l'objet à concevoir :

Consignes

En tenant compte de l'exemple et de la synthèse de la séance 2 

Recherche du diagramme FAST du " PORTENOM " , en vous aidant de l'enquête ci dessous :

Le questionnement :

Prenons l’exemple de votre entrée en septembre

Combien avez-vous de professeurs différents ?

Combien y a-t-il d’élèves dans la classe ?

Chaque professeur a, en moyenne, 6 classes différentes. Combien d’élèves voit passer un professeur par semaine ?

Ces élèves, pour la plupart, sont ils connus des professeurs ? Pourquoi ?

Tous les élèves de la classe se connaissent ils déjà en arrivant en 6ème ? Pourquoi ? 

Problème : Comment faire pour que les professeurs connaissent le nom de chaque élève, et que les élève se connaissent entre eux, le plus rapidement possible ?

 

2)Activité 4 : 3H

1)D'après le document ressource, réaliser la représentation en 3D, du "PORTENOM" à l'aide du logiciel de modélisation : Sketshup

3)Activité 5 : 1H30

Utilisation de La thermoplieuse pour la fabrication

   

C) REALISATION D' UN OBJET TECHNIQUE

 

1) Activité 6 : 3H

Consignes

Réalisation de l'objet en suivant le processus de fabrication, en utilisant les machines disponibles et en respectant les règles de sécurité.

Notez, sur une feuille de classeur, le temps que vous avez mis pour chaque étape de fabrication

Remarque : Faire l'activité 5 en attendant que les postes de fabrication se libèrent.

Vidéo1 La Cisaille guillotine

Vidéo2 La thermoplieuse

Vidéo3 La miniperceuse

 

     

2)Activité 7 : 1H

Planification des différentes étapes de la fabrication du "Portenom" à l'aide du logiciel "GanttProject" : Serveur public de votre classe.

Activités en attendant : Evaluation clavier

 

 

 

 

 

 

 

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