Technologie au collège

Présentation

Les itinéraires de découverte (IDD) ont été mis en place à la rentrée 2002 sur le cycle central du collège, à savoir les classes de 5e et de 4e. Ils sont obligatoires, à raison de deux heures hebdomadaires par division, et inscrits dans l’emploi du temps de tous les élèves du cycle central. Les différentes disciplines peuvent y contribuer. Des domaines thématiques ont été définis : la nature et le corps humain, les arts et les humanités, les langues et les civilisations, la création et les techniques. Sur l’ensemble du cycle central, les élèves doivent réaliser quatre itinéraires, choisis dans au moins deux domaines. Ils donnent lieu à des réalisations individuelles ou collectives d’élèves.

Les liens avec les programmes sont indirects: « ils prennent appui sur les programmes, mais ne sont pas pour autant destinés à traiter spécifiquement telle ou telle partie de ces programmes. Il s’agit plutôt d’apporter un autre éclairage sur les contenus d’enseignement, et notamment celui qui résulte du croisement de plusieurs regards sur un même objet d’apprentissage. Les disciplines concernées trouvent ainsi des points d’appui supplémentaires à travers les apports mutuels des itinéraires de découverte et de la progression d’enseignement ». (Source Eduscol)

Les IDD sont sortis des programmes en 2016, remplacés par les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).